【負責人解讀】瑤海區(qū)政府教育督導室主任、區(qū)教體局黨委委員張玉玲解讀《2025年“學在瑤海 活力教育”工作要點》

各位領導、同志們，大家上午好！

新春伊始，萬象更新。2025新的學期如約而至，今天，我們帶著對春日的美好憧憬，在這里解讀2025年“學在瑤海 活力教育”工作要點，首先請允許我向此次付出并給予指導支持的各位領導和同志們表示衷心的感謝并致以新春的問候，祝大家新春快樂！

“學在瑤海 活力教育”十大行動實施三年來，瑤海教育學字當頭，活力滿滿。1.0、2.0、3.0，這里記載了我們每一個瑤海教育人的奮斗記憶，更是賦予我們瑤海教育無上的榮光時刻！

一、回顧1.0到3.0

從1.0到3.0，我們堅持“學習和服務”主旋律不動搖，努力在五育并舉融合一體化新賽道上不斷奔跑。我們欣喜地看到每一個校園中展現(xiàn)的一張張活潑潑的笑臉，我們欣喜地聽到一次次春風化雨中孩子們拔節(jié)生長的聲音，我們鋪展了一張全面育人的新畫卷。

從1.0到3.0，我們堅持“教育，就是喚醒與激發(fā)”的教育主張不動搖。大力弘揚教育家精神，潛心教書育人，為瑤海教育高質(zhì)量發(fā)展，托舉起希望和未來。

從1.0到3.0，我們堅持打造“學在瑤海 活力教育”品牌不動搖。全國義務教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展區(qū)通過國家認定、學前教育普及普惠通過省級評估認定；連續(xù)三年獲評安徽省黨政領導干部督導考核優(yōu)秀；多項榮譽閃閃發(fā)光，熠熠生輝。

二、展望2025

一生二，二生三，三生萬物，萬物歸一?！皩W在瑤海 活力教育”十大行動第四階段該走向何方？我們一直在前行中思考。大家都知道，今年黨中央、國務院頒布實施了一份教育事業(yè)發(fā)展綱領性文件——《教育強國建設規(guī)劃綱要（2024——2035）》，這是推動教育“由大到強”的系統(tǒng)躍升，培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人是教育的根本問題，也是建設教育強國的核心課題，我們?nèi)绾斡眯袆踊卮鸷谩皬妵ㄔO、教育何為”的時代課題？那就必須以改革創(chuàng)新為動力，凝聚共識與行動合力，下好先手棋，走好每一步。

2025版的起草過程，在局主要領導和各分管領導的指導下，在各科室、各學校的積極參與下，整個起草過程更加科學精細。起草小組與各科室在一詞、一句、一段中打磨，在一次次的交流碰撞、頭腦風暴中激發(fā)無限思維火花。歷經(jīng)22稿，今天瑤教體發(fā)[2025]1號文件正式新鮮出爐，再一次感謝為此付出的各位領導和同志們。根據(jù)會議安排，下面由我對2025年工作要點作簡要解讀。

在“十四五”規(guī)劃的收官之年與教育數(shù)字化轉型的關鍵節(jié)點，2025年“學在瑤海 活力教育”工作要點圍繞“十大行動”，聚焦面向未來的智慧化、生態(tài)化與全人化發(fā)展。2025年的瑤海教育將呈現(xiàn)出技術賦能、生態(tài)協(xié)同、多元共生的新圖景。

2025工作要點主要體現(xiàn)以下特質(zhì)：

（一）聚焦“通”好兩種關系

一是打通好人的關系。人是發(fā)展的核心要素，2025我們踐行“教育就是喚醒和激發(fā)”的瑤海教育主張，打通好人與人、人與事、人與自己的各種關系，因勢而謀、應勢而動、順勢而為，讓我們明確目標、理清思路、確保行動與計劃一致，從而高效解決問題。

二是變通好思維關系。思維變通是要求我們跳出固有框架，以靈活開放的視角看待問題，不被常規(guī)束縛。2025我們要不斷調(diào)整思維方式，從不同角度尋找解決方案，將看似無關的信息串聯(lián)起來，化繁為簡，在不確定性中找到新的可能性。堅持系統(tǒng)觀念，突破局限，開辟新的路徑，把思維變通，把眼界打通，把項目融通。

（二）聚焦“變與不變”中發(fā)展

十大行動2025我們堅持做減法，全面瘦身，減負增效。從頁數(shù)上，比去年減少了6頁紙，減少了近3000個文字；從項目上說，我們從去年的30個項目90個指標，減少到今年的20個項目60個指標。變得是形式，不變的是我們實干為先的初心。

1、在工作目標中，2025我們堅守“學習和服務”主旋律。由“堅持”變?yōu)榱恕皥允亍?，這一字之變更加突顯“學習和服務”是我們永恒的主旋律，我們持續(xù)推進的信心和決心不動搖。

2、我們始于創(chuàng)建，但并不止于創(chuàng)建，在通過了全國義務教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展區(qū)國家評估的基礎上，我們提出“豐富”全國義務教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展區(qū)內(nèi)涵。大家都知道，義務教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展一直在路上，豐富內(nèi)涵旨在原有基礎上補充新的元素，延伸新的范圍，提升層次，全面而又多樣化的為每一個學生提供公平而有質(zhì)量的教育。

3、2025年我們提出擦亮“學在瑤海 活力教育”品牌，時至今日，“學在瑤海 活力教育”的品牌已然形成，有了一定的吸引力和影響力。將“打造”變?yōu)椤安亮痢?，需要我們鞏固品牌地位，維護品牌美譽，保持品牌活力。

4、在主要內(nèi)容上，順應時代需求，我們動態(tài)調(diào)整了前五大行動，直接聚焦德智體美勞，我們更加關注如deepseek等人工智能技術，將數(shù)字化賦能行動升級為數(shù)智化賦能行動。不變的是我們一如既往注重人才，安全、擴優(yōu)提質(zhì)等工作，將在學前教育普及普惠，義務教育優(yōu)質(zhì)均衡，高中教育多樣特色化發(fā)展上持續(xù)發(fā)力。

（三）聚焦“難點”突破。

“惟改革者進，惟創(chuàng)新者強”，改革越是向縱深推進，難啃的“硬骨頭”就越多。我們堅持問題導向，讓問題產(chǎn)生鞭策力量。如學校體育促進行動，每天上好一節(jié)體育課是義務教育階段學校的重點，更是難點，面對體育教師不夠、場地不足等難題，探究“體育教學改革”項目，充分挖掘校內(nèi)外資源，創(chuàng)新開展體育活動，營造“校校重視，人人參與的體育氛圍。針對后備體育人才培養(yǎng)的難度，在體育賽事牽引項目中，探索建立貫通式人才培養(yǎng)模式，助力省市體育局與特色項目學校共建。一直以來集團化辦學成員校帶動發(fā)展的效果不夠明顯，2025年在擴容提質(zhì)發(fā)展行動中我們努力探索新型共同體樣式，不斷完善從輸血到造血、活血，實現(xiàn)集團化辦學全面融合，激發(fā)辦學活力。

平安校園守護行動一直是社會廣泛關注的熱點，也是學校管理的重點難點，2025我們創(chuàng)新開展“吃得安心”和“護得周全”兩個項目，立足兒童健康成長，開展“瑤肴領鮮”家長滿意度動態(tài)評價，讓學生吃得安心。建立聯(lián)演聯(lián)訓聯(lián)查機制，為學生護得周全。

（四）聚焦“項目”升級。

教育項目的升級是提升教育教學質(zhì)量和學生綜合素質(zhì)的關鍵舉措。2025年20個項目進行全面升級。以“變化”鑄就“跨越”，緊跟時代步伐，通過數(shù)智賦能，融入跨學科知識、創(chuàng)新思維和實踐能力的培養(yǎng)，致力打造一個更加開放、包容、創(chuàng)新的學習環(huán)境，為學生的全面發(fā)展奠定堅實的基礎。

如：黨建引領立德行動中的黨團隊一體化項目，將弘揚社會主義核心價值觀作為升級德育文化藝術節(jié)的工作主線。

教學改革增智行動中的精品課程提升。增擴知名專家的引領輻射，覆蓋全區(qū)的義務教育學校，培育精品課程典型案例。

美育浸潤提升行動中的浸潤師生項目通過開展唱響瑤海之聲、繪美瑤海校園、舞動少年風采等全方位多形式的培養(yǎng)學生的審美情操。

勞動健心成長行動中勞動融合項目根植融合，賦能跨學科、跨場景、跨區(qū)域融合，探究“全融式”勞動育人新范式。

陽光心育項目構建了陽光心育體系，編寫“心晴小貼士”，鏈接了影響學生心理健康的其他因素，幫助師生家長掌握情緒管理壓力應對的實用技巧。

在強師鑄魂項目中結合教育部等七部門發(fā)的《進一步加強尊師惠師工作的若干措施》，探索在文化提升、生活服務等方面為教師提供尊師惠師服務。

在數(shù)字化應用項目中，構建“3+1+1+N”數(shù)智教育框架，推動數(shù)字教育與教育要素深度融合。

學前教育的協(xié)同發(fā)展項目中，探索以兒童為中心，幼兒園、家庭、小學三位一體的幼小銜接實踐路徑，開展雙向互動的場域互動。

“遵道而行，但到半途須努力；會心不遠，要登絕頂莫辭勞?！?025年，我們需繼續(xù)堅持“系統(tǒng)觀念、項目為王、效果導向”三大理念，廣泛凝聚智慧和力量服務教育發(fā)展大局。各學校要創(chuàng)新創(chuàng)造，因校制宜開展多層級、多形式的項目研究，突破常規(guī)，打造典型案例。各科室要加強與學校溝通配合，通過信息共享、工作共推、成果共用，提高協(xié)同聯(lián)動工作成效，實現(xiàn)行動落實的閉環(huán)管理，努力實現(xiàn)教育高質(zhì)量發(fā)展，為學生健康成長創(chuàng)造良好環(huán)境、營造良好氛圍。

每一個晨光開啟的瞬間，都蘊含著無盡的希望與夢想。每一次征程出發(fā)的時刻，都充滿著無限的熱情與力量！同志們，2025的號角已然吹響，夢雖遙，追則能達，愿雖艱，持則可圓。讓我們緊盯一個目標，“優(yōu)”而行，向“新”出發(fā)，向“強”邁進，讓筑夢的腳步鏗鏘回響，讓瑤海教育的畫卷絢爛多姿。

解讀文件：2025年“學在瑤海 活力教育”工作要點

解讀時間：2025年2月10日

解讀人：張玉玲

政策咨詢部門：瑤海區(qū)教體局辦公室

政策咨詢聯(lián)系人：陳義

政策咨詢電話：0551-64494989