三里街街道：銀發(fā)課堂暖人心 老有所學(xué)樂(lè)融融

“以前退休在家總覺(jué)得日子單調(diào)，現(xiàn)在每周來(lái)社區(qū)上課，學(xué)用智能手機(jī)、練書(shū)法、學(xué)手工，不僅學(xué)到了新知識(shí)，還認(rèn)識(shí)了好多老伙伴，生活充實(shí)又快樂(lè)！”家住三元小區(qū)的李阿姨一邊展示剛完成的書(shū)法作品，一邊笑著說(shuō)道。

為積極應(yīng)對(duì)人口老齡化趨勢(shì)，滿足老年人多樣化、多層次的學(xué)習(xí)需求，社區(qū)以“提升老年群體生活品質(zhì)、豐富精神文化生活”為核心，精心謀劃實(shí)施“老有所學(xué)”行動(dòng)，將民生服務(wù)精準(zhǔn)送到老年人身邊。社區(qū)通過(guò)前期走訪調(diào)研，廣泛收集老年人興趣愛(ài)好和學(xué)習(xí)需求，發(fā)現(xiàn)智能手機(jī)使用、文化藝術(shù)等課程呼聲最高。為此，社區(qū)整合轄區(qū)資源，打造了集教學(xué)、活動(dòng)、交流于一體的“銀發(fā)學(xué)習(xí)陣地”，配備了多媒體教學(xué)設(shè)備、圖書(shū)報(bào)刊、書(shū)畫(huà)工具等物資，為老年人提供舒適便捷的學(xué)習(xí)環(huán)境。

在課程設(shè)置上，社區(qū)堅(jiān)持“實(shí)用為先、興趣為主、按需施教”原則，構(gòu)建了多元化課程體系。針對(duì)老年人“用機(jī)難”問(wèn)題，開(kāi)設(shè)智能手機(jī)應(yīng)用課程，手把手教大家網(wǎng)上掛號(hào)、手機(jī)支付、視頻聊天、防電信詐騙等實(shí)用技能，幫助老年人跨越“數(shù)字鴻溝”；兼顧精神文化需求，開(kāi)設(shè)書(shū)法、合唱、舞蹈等興趣課程，聘請(qǐng)專業(yè)老師現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，讓老年人在筆墨丹青、歌舞歡騰中陶冶情操。

“老有所學(xué)行動(dòng)不僅豐富了我們的晚年生活，更讓我們感受到了社區(qū)的溫暖和關(guān)懷。在這里，我們學(xué)到的不只是知識(shí)技能，還有積極樂(lè)觀的生活態(tài)度?！鄙鐓^(qū)老年學(xué)員李大爺?shù)脑挼莱隽舜蠹业男穆?。截至目前，社區(qū)“銀發(fā)課堂”已累計(jì)開(kāi)設(shè)各類課程20余期，服務(wù)老年人1300余人次，參與率和滿意度持續(xù)攀升，成為社區(qū)民生服務(wù)的一張亮麗名片。

    下一步，社區(qū)將繼續(xù)深化“老有所學(xué)”行動(dòng)，不斷優(yōu)化課程設(shè)置、提升教學(xué)質(zhì)量、拓展服務(wù)范圍，計(jì)劃新增智能手機(jī)攝影、智能手機(jī)剪輯、傳統(tǒng)手工藝等特色課程，并聯(lián)動(dòng)周邊學(xué)校、企業(yè)、社會(huì)組織等多方力量，構(gòu)建“多方參與、資源共享、持續(xù)發(fā)展”的養(yǎng)老服務(wù)新格局，讓每一位老年人都能在學(xué)習(xí)中收獲快樂(lè)、在陪伴中感受溫暖，真正實(shí)現(xiàn)“夕陽(yáng)無(wú)限好，人間重晚晴”。